TURMA EPCAR 67:
a Turma que deixou marcas

• Primeira a ser submetida aos testes psicotécnicos segundo a nova (para a época) sistemática de avaliação psicológica.
• Primeira turma do CFPM.
• Primeira turma a voar o T-23 Uirapuru.
• Última turma a frequentar o Campo dos Afonsos como cadetes.
• Última turma a voar o T-21 Fokker.
• Primeira turma a voar planador na AFA (RF-5 Fournier) e criadora do embrião do "Clube de Voo a Vela da AFA".
• Primeira turma a voar o T-25 como cadete (ainda que circunstancialmente, pela parada temporária dos T-37).
• Primeira (e única) turma a realizar o Curso de Segurança de Voo (investigação e prevenção) e receber a credencial de "Oficial de Segurança de Voo" como cadetes (mais recentemente, as turmas passaram a receber somente o Curso de Prevenção de Acidentes).
• Primeira turma a se formar na sistemática de quatro anos.
• Primeira turma de Aspirantes a voar o AT-26 Xavante como Aspirantes na formação operacional.
• Primeira turma de Aspirantes a cursar o CATRE (o CFPM durou exatamente os 4 anos de nossa formação).
• Primeira turma de Aspirantes a realizar o Curso de Formação de Pilotos de Ataque.
• Última turma de Aspirantes a realizar o Curso de Seleção de Pilotos de Caça no 1º/4º GAv, em Fortaleza (a partir de 1975 o curso passou a ser ministrado no Esquadrão Seta, no CATRE, em Natal).

(Colaboração do 66-217 Bohrer)

Só complementando o primeiro comentário do tchê Bohrer, sobre os testes psicológicos a que fomos submetidos, assinalo que os resultados daquela bateria de testes formou a base de dados do antigo ISCP (Instituto de Seleção, Controle e Pesquisa), depois rebatizado de CEMAL.

De certa forma, a massa de resultados colhida nos testes passou a servir de referência para a avaliação das turmas seguintes.

Antes da nossa turma, o que havia eram valores recomendados, trazidos do exterior junto com a bateria de testes, e que expressavam culturas diferentes da nossa.

Ou seja, as respostas dadas aos testes deviam ser "validadas" para os brasileiros, e aquele "espaço amostral" representado pelos alunos de BQ foi tomado como ponto de partida para o delineamento do perfil psicológico do cadete brasileiro, aperfeiçoado ao longo destes anos por um processo como "aproximações sucessivas", técnica Delphi, ou qualquer outra metodologia evolutiva adotada.

O que acabo de escrever é fruto de conversas com pesquisadores do CEMAL que vim a ter por puro acaso, mas que acho importantes para ilustrar o fato de que, médicos ou loucos, nossa turma acrescentou um tijolinho ao muro do conhecimento que hoje norteia critérios de avaliação que os computadores "pensam" que inventaram.

(Colaboração do 66-126 Cassio)